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2021年第23期

2021-09-14 點擊:
理論前沿
 
新時期依托中華優秀傳統文化培育大學生工匠精神的途徑研究
孫玉寧;李海民;1-4
新時代大學生勞動教育的意義、價值及其實現路徑探析
甘陶陶;5-8
三維視角下增強文化自信的路徑探究
呂艷紅;肖生祿;9-12
生態文化的發展及其對復合生態系統建設的指導意義
梁運姍;劉慧麗;曾洪;吳志斌;肖智華;王華;13-16
新媒體環境下高職學生文化自信培育路徑分析
楊麗麗;李婭;17-19+28
關于工程訓練中滲透工程文化理念的研究與實踐
臧能義;胡兵;馬生俊;余松林;朱乾隆;袁勇;20-23
貴州省“民族文化進校園”政策執行中的問題及對策研究
曾娟玲;袁崢;24-28
芻論講好中國故事與增強文化自信
趙松;張維;29-32
區域性紅色文化融入公民素養提升工程路徑研究
吳帥;33-36
 
教育文化
 
地方高校師范生教育教學技能的提升路徑研究
劉中旭;鄭小英;陳光富;37-40
談如何提升學前教育教學質量
黨曉梅;41-44
基于行動學習法的幼兒園骨干園長培訓模式探索與實踐
郭婷;45-48
體育專業創新創業教育培養模式優化路徑研究——以三峽大學體育學院為例
謝曉艷;馬佳佳;李世鵬;焦巖;49-53
體驗式教學下的小學道德與法治教育實踐研究
楊柏球;54-57
基于高職學生學習周記的英語自主學習動態研究
李姣;58-61
“互聯網+”背景下高職院!陡叩葦祵W》教學改革與實踐
李艷;62-65
大思政視野下高校思政教育實踐育人模式研究與實踐
陶媛;66-69
課程思政視域下的高職英語教學改革探究
格桑拉姆;70-73
基于產科護理教學的胎兒附屬物模型的制作
郭曉敏;王旭艷;韓瓊;李麗萍;74-77
基于能力導向的計算機輔助設計系列課程混合式教學模式研究
龔卓;周晨;湯如金;何麗波;彭熒;78-81
 
文學藝術
 
構建高校紅色文藝體系的意義與路徑
吳云;82-85
音樂心理學在聲音設計中的應用探究
張子軒;86-89
沖突,重構與融合——從李安電影《推手》與《喜宴》中看中西家庭觀念
方明煒;90-93
《包法利夫人》中的艾瑪形象分析
王紹燕;94-97
 
傳媒文化
 
大數據視域下研究生精準資助工作實效的提升路徑
王雨婷;98-101
基于“一平三化三融合”教學模式的專業課程資源建設與應用——以《后期特效與剪輯合成》課程為例
陳幼芬;周欽青;102-105
“互聯網+”背景下《網絡營銷》課程設計探析
姚慧玲;門小勇;110-113
融媒格局下期刊傳播力的提升路徑思考
唐宗順;羅萍;冉明會;114-117
新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑研究
陸瓊燕;柯心;118-121
 
歷史文化
 
基于駱越文化的幼兒園課程資源開發路徑探索——以崇左地區花山巖畫為例
黃晨校;122-125
使民由之的儒家價值觀及其復興的現代意義
劉懿;126-129
“常州三杰”紅色文化在青年群體中的傳播現狀和傳承路徑探析
陳新悅;130-133
廣西中部地區瑤族嬰幼兒養育習俗的傳承與變遷——以金秀瑤族自治縣茶山瑤為例
唐韓薇;134-137+159
 
語言文化
 
大學英語混合式教學探究新常態——基于支架理論的萊姆頓學院混合式教學實例
馬琳;138-141
新時期高校英語文化綜合實踐平臺的建構和應用
邱露;馮偉;142-145
漢維選擇疑問句對比研究
馬小英;杜秀麗;146-149
基于語料庫的留學生漢語中“原來……所以……”的語義結構研究
顧珈瑗;150-154
 
文化產業
 
博物館文物收藏職能與文物保護方法研究
關超;155-159
西藏藏醫藥文化創意園建設實踐探索
張建峰;昌決;160-163
文化扶貧視角下留守兒童閱讀體系的構建研究
白一彤;164-167
 
文化交流
 
中日諺語、民間故事中龍意象的比較研究
胡琳蘋;168-171
19世紀前英國文學中對“黃河文化”的崇拜與書寫
夏璠;杜敏;劉思岑;唐玉源;南宮梅芳;172-177
“一帶一路”背景下中醫文化在俄羅斯的傳播策略研究
楊子童;178-181
 
心理文化
 
成長型思維在學生干部培養中的重要作用與應用
孫倩;182-185
小學3~5年級學生數學學習動機調查——以蒲江縣大興九年制義務學校為例
吳謙謙;廖全明;于敏章;186-190+194
心理健康教育課程思政教學設計初探
陳璟;191-194
團體心理輔導融入高職院校班級精神文化建設的方案研究
郭薇;195-198
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